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郭秀榮:讓課堂既有“深度”又有“溫度”

發布時間:2020-09-09  點擊:

8次被學生評為“我心目中的好老師”,兩次被評為校“教學名師”,獲校講課比賽一等獎,首位發表SCI、EI/SCD收錄論文17篇,主持國家自然科學基金項目1項、山東省自然科學基金項目2項……作為“山東科技大學2020年教書育人楷模”,郭秀榮的成績和榮譽很亮眼。而比這更有說服力的,是她對教育事業的那份情懷和執著。

帶學生在數學的天空翱翔

2001年,郭秀榮本科畢業后來到山東科技大學,先后在青島校區、泰安校區任教。工作以來,郭秀榮主要講授《高等數學》《線性代數》《概率論與數理統計》3門課程。“郭老師上課特別認真,板書特別好,教學水平很高。”“老師上課條理很清晰,善于調動我們的積極性,課堂上氣氛非常活躍。”在對郭秀榮的學生進行采訪時,他們對郭老師贊美、熱愛之情溢于言表。

一般人看來,數學是枯燥無趣的,但郭秀榮卻能將數學講活,講到學生心坎上,甚至能將數學課堂變成歡樂的海洋。上課中,郭秀榮善于將生活中的實際問題引入數學,使同學們更加真切地感受到數學的重要性,激發同學們學習數學的熱情。同時,她也喜歡將課本中涉及到的關于數學的有趣故事和數學家的奇聞軼事講給同學們聽,經她講解,冰冷無味的公式定理似乎也變得生動鮮活起來。

而真正讓郭秀榮的課堂變得有“深度”和“溫度”的,是她上課的用心認真和受到廣泛認可的教學水平。工作第一年,郭秀榮為數學教研室老教師助課,“雖然已講過幾十年,但老教師每次上課前一天都會認真備課,上課時完全脫稿隨手出題。”老教師們對待上課的態度和對所教內容的了然于胸深深影響著她。入校19年,盡管自己早已做到了完全脫稿隨手出題,但郭秀榮仍堅持課前用心備課,反復鉆研教材,精心設計教案,不斷更新充實教學內容,改革教學方法。

郭秀榮每門課的教案都經過十幾遍的不斷修改才最終定稿。隨手翻開她的一本備課本,每頁都有密密麻麻、工工整整的標注,而且還有適當的留白,以備自己能隨時補充新的想法和內容。給新班級上第一次課,郭秀榮會給同學們從第一章到最后一章進行系統地講解,為同學們梳理課程脈絡和知識框架,告訴大家學這門課的用處,要學哪些東西,幫助同學們樹立起學好課程的信心。

在教學的同時,郭秀榮注重培養學生的數學素養,提高學生的創新實踐能力,帶領學生積極參加大學生數學建模競賽,2005年以來所帶學生獲國家級、省級獎32項,其本人也9次被評為“大學生科技創新優秀指導教師”并獲“創新活動指導獎”。此外,她還發表教學論文10余篇,2次獲得泰安校區青年教師講課比賽一等獎,2014年獲得校十四屆青年教師講課比賽一等獎,2015年和2018年2次被評為校“教學名師”,獲評校“優秀教師”“課堂理論教學改革獎”“青年教師教學優秀獎”“巾幗建功十大標兵”“優秀園丁”“我最難忘的恩師”等榮譽稱號20余項。


發自內心地關愛學生

對于郭秀榮,下課鈴聲響起并不意味著一堂課的結束。每次下課后,她的身邊經常會圍過來請教問題的學生,尤其是上午第四節下課后,郭秀榮經常會給學生講題到中午12點半甚至更晚。盡管耽誤了回家的時間,自己饑腸轆轆,家里的孩子也等待照料,但每次她都不厭其煩、耐心細致地回答完每一個學生的提問。

2004年9月,郭秀榮從青島校區調回泰安校區任教,后又兼職泰安校區基礎課部教學秘書7年、數學教研室副主任4年,2020年被任命為公共課教學部副主任。不管擔任什么職務,崗位工作有多繁忙,郭秀榮都會把自己辦公地點第一時間告訴同學們。很多學生遇到不會的問題就會直奔她的辦公室,以至有時她在辦公室大半天都是在給學生講課。不僅如此,一些她從來沒教過的學生也會“慕名而來”,有的會直接去她的辦公室,有的會通過各種途徑加她的微信請教問題,而不管是不是她教過的學生,她都來者不拒,一視同仁。

對學生的幫助,郭秀榮總是毫無保留。有一次,一個學生因考研備考,向她借線性代數的備課本。沒有多想,她爽快答應了。可最后,備課本被學生不慎弄丟。她沒有過多責備這名學生,而是用一個暑假的時間費了很大精力重新寫了一本。那名目前在大連理工讀博的學生后來給郭秀榮發消息說道:“郭老師,知道那本備課本凝結著您多年的心血,給您帶來了很大的損失和麻煩,我一直很抱歉內疚,您當時卻沒有責怪我,感激老師的幫助,感謝老師的寬容,感恩老師的教誨。”

一個考研到中國地質大學的學生,在地大求學期間父親得了重病。這期間,郭秀榮經常與他聯系,安慰他、鼓勵他,幫他走出了人生中那段灰暗的日子。研究生畢業后,這名學生考上博士的同時在北京找到很好的工作,是繼續讀博還是在北京工作,學生與父母意見不一,鬧得不可開交。郭秀榮得知后,主動聯系學生和家長并從中協調,與學生的研究生導師一起做學生的思想工作,最終使他們達成讀博的一致意見。

一個郭秀榮教過的學生,上大一時,因為高考的落差及與同學的相處問題而郁郁寡歡,一度到了要休學的邊緣。郭秀榮找這名學生談了很多次,耐心地勸導他,給他分析問題,幫他樹立人生的目標,最終使這名學生順利完成學業。

在學生眼里,郭老師脾氣好、待人熱情,溫暖如玉,既是老師,更像一個溫柔的大姐姐,甚至有的男生跟女朋友鬧矛盾也會找到她,向她傾訴,讓她幫忙出謀劃策。“與學生相處,走進學生心中,盡我所能幫助他們、引導他們,我感到由衷的快樂。”郭秀榮表示。


永遠走在進取之路上

為提高自己的教學水平和業務能力,2004年,郭秀榮考取了我校信息學院的碩士研究生,攻讀基礎數學,2016年至2020年在中國礦業大學攻讀應用數學專業獲理學博士學位。2014年,由于工作需要,其愛人被單位安排到外地工作,至今她自己帶孩子生活,盡管如此,但她始終沒有放棄對自己的嚴格要求,在教學、科研等各方面不斷努力、成長。

外表看似柔弱的郭秀榮,做什么事都有一股不服輸的勁兒。在申報山東省自然科學基金和山東高校科技計劃項目時,前兩次都石沉大海,但她沒有氣餒,而是不斷總結,最終在第三次申報時成功獲批。最初嘗試發表論文時,郭秀榮一次次被拒稿,她積極向科研能力強的老師、專家請教,白天忙工作,晚上閱讀文獻,一遍遍修改論文,磨練寫作能力,寒暑假甚至過年期間,她都撲在科研課題和論文寫作上,不到40歲,就熬成了老花眼。

靠著這股勁頭,郭秀榮在科研上取得豐碩成果。近幾年來,首位兼通訊作者發表SCI收錄論文13篇(其中JCR二區論文6篇), EI/ SCD收錄論文4篇;主持國家自然科學基金項目1項、山東省自然科學基金面上項目和省自然科學青年基金項目各1項、山東省高校科技計劃項目2項、泰安市科技發展計劃等縱向廳局級課題4項;負責建設校區科研創新團隊1支;作為參與人,承擔國家自然科學基金項目1項、國家社科項目1項、教育部人文社科項目1項、山東省自然科學基金項目4項、山東高校科技計劃及其他廳局級縱向項目10余項;參與建設校科研創新團隊1支。先后獲得校“優秀青年科技獎”、第十二屆泰安市“青年科技獎”、“泰安市優秀科技工作者”等榮譽稱號。

此外,郭秀榮積極進行教學上的總結提煉和改革創新。主持參與省精品課程、在線課程校級和省級平臺建設、省“一流課程”、校“群星計劃”10余項,2017年獲校“教學拔尖人才”計劃項目支持。2014年以來,主編副主編《大學數學輔導教程》《數學建模基礎》《高等數學研究點滴》等教材6部。

“立德樹人是教師的使命和責任,也是我的初心。桃李滿天下是作為一名老師最大的夢想和榮耀。我將謹遵惟真求新的校訓,堅守三尺講臺,潛心教書育人,為培養擔當民族復興大任的合格建設者和接班人而矢志不渝,奮斗不息。”談及未來,郭秀榮如是說。(通訊員:劉欽興 記者:信永華 責編:徐展)

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